第114章 解决之道（2/2）

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不错就是神仙，此刻赵甄都已经不知道该如何形容秦风了，除了神仙他实在想不到还有什么样的人有这样的能力。

那些在他们看来根本无解的东西怎么到了他这里就如此简单，简单到直接给一个小册子就能解决。

“太子殿下，太子殿下。”

就在赵甄出神的时候，刘澈还是忍不住想要知道秦风给出的到底是什么解决之法。

“刘大人，此书中记载的东西事关重大，您暂时还是不要知道的好。”

赵甄看着刘澈好奇的样子，并未将这册子给他，作为一国储君，就像秦风刚在想到的对付吴氏的办法他又怎么会想不到。

此刻手中的册子已经不是简单的解决教育资源的问题了，在他和皇帝眼中，这无疑就是一把利刃，一把可以要了无数人脑袋的利刃。

如此重要的东西，在这个暗流涌动的时候，就连赵甄都感觉有些烫手，怕是也只有禹皇才能做到轻拿轻放收放自如了。

“不过我能告诉你的是，这本书足以解决刚才说到的后两个问题，而且是直接断根那种。”

原本还有些失望的刘澈，听了赵甄的话之后，眼睛不由一亮。

随后就露出了满眼的喜色。

至于一边的褚鸿，此时哪还有时间关注别的事情，作为国子监祭酒，太学院院长，还有什么比新出现一种文体更让他兴奋了。

此刻早已抱着秦风给出的那本关于白话文的书册沉浸其中。

他这次能和刘澈一起来可不仅仅是为了给侄子撑门面，皇帝要改革科举，发展教育他作为主管全国教育的一把手又怎么能独善其身。

相对来说，刘澈改革科举的目的是为了削弱世家大族的力量，更多的是政治目的。

而褚鸿则是更加纯粹，就是单纯的想要发展教育。

在他看来读书就是用来明理的，而不是被当做进入仕途的工具，先前所说的禹国读书人已经将目光瞄准了科举，摒弃了其他那些在他们看来无用的书籍。

寒窗十数载最后增长的只是应试能力，真正的那些宝贵的东西却是被他们弃如敝履。

也正是看到了这一点，褚鸿也一直在想办法改变。

但是如今固定的教育体系已经形成，滚滚历史车轮之下，他一个区区凡人又怎么可能凭借一己之力改变这一切。

但是在看了秦风的册子之后，他却是有种醍醐灌顶的感觉，

既然在这个赛道已经无能为力，那为何不在开辟出另外一个赛道。

相对于改变一个已经固定俗称的东西，新建一个自然更加简单。

再通俗点说，就是大号已经练废了，与其花费大代价去矫正，倒不如直接起一个新号。

原本的那套以文言文为基础的教育体系可以正常保留，自己完全可以再起一套以白话文为载体的新的教育体系。

两者相互印证，相互竞争，说不定就会有不一样的结果。