第十天 7月8日（2/2）

天才一秒记住本站地址：[笔趣阁ok]
https://www.bqgok.net最快更新！无广告！

（抱抱欧尼……欧尼其实挺可怜的，从初二那年诞生至今，欧尼的存在被墨雄亲手撕碎了至少五次，以至于他现在都不敢在墨雄和玛利亚面前暴露自己的一丁点存在可能。）

“不用可怜我，我不值得可怜，毕竟我可是一切的【罪业】啊，死了也活该那种。”

“不过这点我倒是要非常【感谢】那个存在了，因为他用他的双手和我反复亲身体会的死亡，让我掌握了一套【如何在任何人的眼中完美扮演一个好学生】的顶级生存能力。”

（可能墨雄到现在为止都没有想到，他以为墨小典的叛逆期在初中时代就已经结束了，并且从初三到大学都是听话的乖乖仔……笑死，他永远不会知道他亲手把自己的儿子打造成了一个什么样的地狱三头犬/海德拉九头蛇。）

[这本日记看来是无论如何也不可能给他们看到了，或许在墨雄在了解到墨小典的内心世界后会看破红尘、遁入空门吧？]

（至少在我们没有实现经济独立和社会自由之前，也就是在我们考上博士之前，别和他摊牌，现在这样挺好，对大家都好。）

很幸运，高中的三年，我对【沉沦】这个概念的应用开发到了一个前所未有的高度。

沉沦应该只是一种状态，是心流体验的高度具现化表现，从这个角度来理解的话，结合欧尼的本性、言山的感性和费米的理性，我是否可以理解为，沉沦，是我对喜欢的、感兴趣的事物在进行活动的时候，全身心投入、不容易被干扰、高质量高效率的一种精神状态？

欧尼喜欢各种娱乐和玩耍，那么我就可以在玩游戏啊单机龙化啊的时候，沉沦于其中不可自拔。

言山喜欢创作文学作品、幻想、听音乐和设计，那么我就可以在干这些事的时候，沉沦于其中不可自拔。

费米对科幻、科学、数学、知识这些理性的逻辑的规律客观信息比较感兴趣，那么我就可以在我需要学习、预习、复习、写作业、考试的时候，让费米作为载体的主导者，借助载体本身的【沉沦】，沉沦于其中而不可自拔。

看起来挂机就能学习，很美好很梦幻是吧？

但这种沉沦式学习有一个非常致命的前置条件：我对这玩意产生了哪怕一丁点的感兴趣、想要知道想要学习的欲望。

借助欧尼的力量，载体的根本属性会将这一丁点的欲望无限放大，在排除掉其他一切欲望源的时候，这一丁点的学习欲望也就成为了主导我沉浸式学习的唯一心理动力。

（所以为什么高中理综三门我最烦【最简单的】生物？为什么英语我打死也学不好？）

（有一说一，我这种方法的根源，是无限放大你的学习欲望，对于连学习欲望都没有的科目来说，无解，死结，除非你自己再创造一个，当初要不是高考最后一个月我终于找到了学习英语的最适合我的姿势，我怕不是连一本都考不上……）

而且这种学习方法，容易非常偏科，还是极限偏科加点那种，所以说为什么我大学主修的是心理学，这对我们来说实在是太感兴趣了。