第19章 夺少？（2/2）

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……

随后就是开心的成功率统计环节。

每个学生当堂演练三次，成功两次便算作是初步掌握学习的魔法。

这种测算方式，放到战士系的“战技演练”也是同样的，且通常都会给到一周的自我练习时间。也就是前一周星期几的课程教学，第二周就星期几的课程来检查学习成果。

所有的结果，都会同学习的科目学分相关。

最终如果学分过低，且最后考试也没有通过，就无法进行下一阶段的学习，只能够重修。

比如空间系魔法。

如果这学期结束，熟练掌握的初级（一阶）空间魔法没达到三个，那就属于实战演练成绩不合格。

至于初级空间魔法熟练掌握的标准，以现在简单的收纳魔法为例的话。

“收纳玻璃小球的空间魔法，是最基础的入门空间魔法之一。”

“如果你们期末的实战演练成绩，想用这个魔法来作为成果展示之一的话，你们就需要在任何状态下，熟练收纳直径超过二十厘米的玻璃球体，并且不能有丝毫的裂纹。”

“很简单吧？”

白龙看着因为课堂演练玻璃球几乎全碎，大多满脸沮丧的学生们说道。

“简单！？”

“那个……我数学不好，谁算算直径增加二十倍的球体，体积增加是多少倍？”

“空间收纳难度同体积相关，现在的玻璃小球都不能完整保证……”

“那是八千倍吧？”

“夺少！？”

最后一位发出惊叹的同学，“多少”的发音都变了。

……

“很简单吧？喏。”

白龙一边笑着，一边将一个期末考试用的二十厘米直径玻璃球，在左右两边的空间中不断收纳弹出的穿梭。仿佛这就是期末考试时候，需要做到的最终效果一样。

不仅要快速收纳，还能在弹出的时候，立刻从另一边快速收纳。

如此反复。

“第一次觉得，直径二十厘米的球，原来这么大。”

“老师您不是在开玩笑吧？要自由收纳这种体积的玻璃球，还不能有裂纹才能算熟练掌握初阶？”

“白龙老师……这玻璃球，硬度高吗？”

看着白龙拿来玩的玻璃球，学生们就是一阵头大，这是他们一学期就能掌握的？

他们大多数是选修空间系魔法啊，不是主修。

哪有那么多时间练习啊！

“用玻璃球已经很仁慈了好吧？我当年可是用的软泥球体练习的，收纳过程不能有一点凹陷的。”白龙一副已经很仁慈的模样。