第655章 议论（1/2）

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范寅宾道：“宣抚打了胜仗，朝廷便就派人来，要了火炮回去。问题是，有了火炮，朝廷能用好吗？”

郑刚中叹了口气：“没来京西之前，我也会认为，王宣抚用火炮打了胜仗，其他军队也可以。来了之后才明白，这还真不一定。军队的事我懂得不多，但看地方，还有哪一个地方能跟宣抚治下相比？宣抚用的这些办法，说起来其实并不复杂。离的近的，像是荆州和德安，他们难道不能学？只是学了，却终归学不会像。”

其余几人一起点头称是。

王宵猎的办法，初看并不复杂。但真想学了，却发现跟现有的体系处处不合。想真正做成王宵猎治下的样子，几乎处处要改。但处处改了，就能学成了？其实还是学不成。

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这就跟后世，欧洲崛起了，多少国家要学？但真正有几个学成的呢？

激进的，觉得自己国家处处不行，一切都要跟欧洲人一样。便如中国历史上的文化学者，有一段时间，很多人鼓吹连汉字都要改掉，传统文化要统统砸碎。按照这种办法，就能学会欧洲了？开玩笑的。

欧洲崛起数百年，被世界其他地区学习了数百年。真正赶上欧洲的，除了美洲、澳洲，只有东亚的几个国家。为什么？王宵猎说不清原因，但也绝不是很多人说的巧合。

但有一点，完全放弃自己，照抄别人，没有一个成功的。那些到了欧洲学习一段时间，觉得自己上懂天文，下懂地理，指点这里，指点那里，对祖国其实没多大用处。

所谓学习，是知其然还要知其所以然，用这个所以然，来改造自己。而不是只知其然，不知其所以然，只会按着别人的样子照猫画虎。照着猫，是画不出虎来的。

朝廷一下子派了近百官员来，王宵猎如果直接安排到地方，他们很难适应。这些官员难适应，就会用自己已知的方法来做事，把王宵猎旧有的体系冲乱掉。不让这些人到地方看一看，了解实际，直接进入学校效果也不好。他们总会觉得，学校教的是错的，他们自己的办法才最好。当了官，还有很多人按捺不住，用自己的方法试。

李汇道：“我世代都是河北人，在那里不知多少代了。金兵一来，河山沦丧，只好南逃。战乱几年了，我就知道一件事，只有王宣抚能每一次都打败金人。只有王宣抚能迅速扩军，治下还百姓安乐。到了这里，就按照王宣抚的办法去做事，必然不错。其中的道理一时说不清，又有什么关系？事情做好，安安心心地拿到俸禄就是。”

木盈听了，摇了摇头：“我等都是读圣贤书，中了进士的人，怎么能够人云亦云呢？朝廷治理地方，必然是有自己道理的。知道了道理，才能做好事情。”

李汇道：“我到了京西路，发现了很多以前没有见到过的事情，也想其中的道理。想来想去，想破了头还是想不明白。想不明白就不想了，做自己想明白的事，不好吗？”

徐遂饮了一杯酒，放下酒杯。道：“你们都是进士高第，人人都有想法，事事都要说出个道理。我不同。我是武科进士，读过几本兵书，就没有那么多道理想。京西这里有军校，听说军官都是从那里出来。本来我要进军校的，结果宣抚带兵的法子，跟我读的兵书不同，便就算了。地方上走了一遍，发现这里治理地方，未必不合圣贤书，却跟其他地方都不一样。宣抚钱粮不缺，地方百姓安乐，还有什么话说？道理想不明白，是你们圣贤书读得不好，哪里有那么多话讲！诸位只要按着宣抚的话办事，慢慢想其中道理吗！”