第769节 自己的位置(1/2)

天才一秒记住本站地址:[笔趣阁ok]
https://www.bqgok.net最快更新!无广告!

(猫扑中文)上个赛季,皇马在卡佩罗夺冠之后,依然把他轰走了,这样的事情,做的让全世界都大为哗然,而皇马给出来的解释,则是因为卡佩罗麾下的足球‘不够漂亮’。

但是,现在,劳尔却告诉了赵亚宁一些其他的事情。

“实际上,是上个赛季,刚过了冬歇期的时候,我们就在筹备换帅了。那个时候,我们就已经草签了舒斯特尔了,当时谁也没有想到,过了第三十轮,我们还能够缓过来,而最后的结果就造成了最后的悲剧性的结果:虽然我们拿到了联赛冠军,但是主教练依然下课了。”

赵亚宁对此也是苦笑两声:这样的事情,纯粹是管理层犯蠢了。”

还不到赛季的最后,就已经丢了信心,这样的事情,确实是很不可取的。卡尔德隆犯下了这种错误,确实是很难被原谅的。一个球队,如果什么时候被迫中途换帅了,那也就是说,这支球队的管理层已经自己丧失信心了,而管理层丧失了信心,球队却反而拿了冠军,也让赵亚宁有些明白了:只怕皇马球队内部说话算话的,不是卡尔德隆。

“而舒斯特尔先生上任以后,面对的成绩压力很大,所以,他对于战术的改变,不是想着如何让球队变得更强,而是想着如何让球队变成一个……稳定的拿分的球队。但是,他还是有着他的一些想法的,而这些想法,你也会逐渐的接触到。”

知道这个赛季是舒斯特尔执教,赵亚宁也找过一些舒斯特尔相关的资料来看。舒斯特尔执教下的球队,没有卡佩罗那么死板的管教,但是,有些原则问题,他也是很固执的。比如说,他喜欢使用进攻能力出色的边后卫,可以任由他们插上,为球队制造机会,而与此同时,他也喜欢使用灵活跑位的边锋,可以完成左右两边的自由交叉换位。同时,他对于前腰的传球能力的要求很高,古蒂也是因此获得了机会的,这些都是他的执教特点。

但是,他的有些特点,也是显得有些保守的。比如说,他不敢改变皇马在卡佩罗时期固定的双后腰的固有模式,不敢和巴塞罗那一样踢单后腰的踢法,这样的做法,也确实有些保守。某种意义上说,舒斯特尔还是有些放不开,比起来一些胆大的激进派教练,虽然他有自己的想法,但是又被成绩这个要求吓得束手束脚,不敢轻举妄动——从这一点上来说,他和卡尔德隆,倒也是绝配。

“实际上我一直都不明白,皇马选择主教练,到底是按照什么标准选择的?”

赵亚宁的问题,让古蒂耸耸肩,“我不知道,也不想知道。如果我知道了之后,肯定会很不高兴的。他们的标准,绝对是够奇怪的。”

“不过也别太在意。”对此,劳尔也给教练打了个圆场,“他人还是不错的……实际上,要比利物浦的拉法好的多。如果你见到了就知道了,他是一个那种固执骄傲,德国人的脾气很明显的人,但是他很少对自己人发脾气,就算是有了问题,也都推给媒体,裁判和记者,不会让球员受委屈。”

“似乎你说的是穆里尼奥。”

“性格差不多,但是他没有穆里尼奥那么大的冲劲儿。”

赵亚宁沉默了一下。穆里尼奥也喜欢唧唧歪歪,但是他的优势,却也就是他敢想敢拼的冲劲儿。虽然不喜欢穆里尼奥做人的风格,但是,赵亚宁对于他的执教能力还是蛮佩服的。如果舒斯特尔没有那种能力,反而是那种脾气……赵亚宁倒是有些不自在了。

不过,再怎么样,比拉法那样的机器人好得多吧?

而第二天,在训练场上,舒斯特尔也开始对他上起了战术课了。

“我们这个赛季,主要的阵型是4222.”

4222?也就是四四二的变种了。赵亚宁点了点头,虽然,他本人还是更偏爱4231的,而且他也一直都是踢得4231的阵型,但是,刚到了一个新地方,直接要求为自己修改战术总是不太好的,他还是想着,慢慢来。

“后场上,卡西利亚斯是门将,马塞洛和拉莫斯负责两边,卡纳瓦罗和佩佩踢中后卫,迪亚拉和加戈暂时是主力,亚亚·图雷想要位置就得自己争,这些都明白吗?”

赵亚宁稍微有些皱眉头:他和球队一起训练过,马塞洛的技术特点,和边锋也没有多大区别。卡纳瓦罗,也是一个上抢型的中卫,而佩佩和拉莫斯,看起来踢球都有些毛糙,这么一条后防线,根本就是不靠谱因素的集合体。在利物浦的时候,后防线上有个卡拉格,可以在后面补防,指挥。而现在的这一条后防线,几乎看不到谁有点指挥的样子啊。

难怪人家都说,皇马的防守,靠的是卡西利亚斯。这样的一条从技术到性格,全是无限冲击型的后防线,不出问题才怪。

而中场双后腰,赵亚宁倒是没有意见。他知道迪亚拉的能力,而说到加戈的位置……赵亚宁相信,亚亚·图雷挤掉了他,只是早晚的事情。

“而在前场,我们的双前锋是范尼和劳尔。而他们的身后,则是出任前腰的古蒂。范尼踢得是中锋位置,而劳尔在他身后一些,踢九号半的位置。古蒂则是十号位置,而你的位置,是边路。”

“可是,恕我直言。我只看到了一条边路。”赵亚宁沉默了一下才开口,“我踢哪条边路?”

“这就是我需要你理解的最为重要的一点:你的位置不固定,你可以自己选择,从哪条边路发动攻击。”

本章未完,点击下一页继续阅读。