045 弦断有谁听（1/2）

天才一秒记住本站地址：[笔趣阁ok]
https://www.bqgok.net最快更新！无广告！

045弦断有谁听(第1/2页)

杏坛其实没有杏树，只有三棵歪脖子老槐，据说还是周公旦当年亲手种的。槐树下，几十张破旧的草席，就是“教室”。雨天漏雨，晴天曝晒，冬天灌风。但就是这样的地方，在曲阜，在鲁国，甚至在整个中原，已经是难得的、还能读书的地方了。

“先生，这‘礼’到底是什么？为什么现在诸侯都不守礼了？”

问话的是子路，孔丘的另一个学生，比颜回大两岁，性子急，好勇力，但为人正直。他刚从卫国游学回来，带回来一肚子疑问和愤懑。

孔丘放下手中的《仪礼》，看着这个满脸困惑的学生。

“子路，你看到什么了？”

“我看到卫国国君和大夫们宴饮，席间不用鼎俎，用金器；不奏雅乐，奏郑声；不行揖让，行投壶赌酒。完全没了礼数！”子路激动道，“还有，国君的弟弟公然穿国君的礼服，招摇过市，没人敢管。这……这还是周天子的诸侯国吗？”

孔丘沉默。

卫国的乱象，他早有耳闻。不止卫国，晋、楚、齐、秦，哪个诸侯国不是礼崩乐坏？周天子式微，政令不出洛邑。诸侯们忙着争霸，谁还顾得上“礼”？

“子路，”他最终说，“你看到的，是‘礼’的表象。鼎俎也好，金器也罢，雅乐也好，郑声也罢，都是‘器’。真正的‘礼’，是‘道’。”

“道？”

“嗯。”孔丘站起来，走到槐树下，看着远处灰蒙蒙的天空，“‘礼’的根本，是让人知道自己的位置，知道该做什么，不该做什么。君有君道，臣有臣道，父有父道，子有子道。各安其位，各尽其责，天下才能有序，百姓才能安宁。现在诸侯不守礼，不是他们不知道礼，是他们……不想守了。因为他们觉得，守礼，束缚了他们的野心，阻碍了他们的霸业。”

“那就放任他们胡来吗？！”子路握拳。

“放任？”孔丘苦笑，“不放任，又能如何？我一个小小儒生，无权无势，拿什么去管诸侯？”

“那就办学！教出更多的儒生，让天下人都知道礼的重要！”颜回轻声说，“先生，您常说，‘道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格’。用刑罚管人，人只会想怎么逃避惩罚；用德行教化，用礼法规范，人才能有羞耻心，自觉向善。现在天下大乱，正是因为缺了德，失了礼。我们要做的，就是把这德和礼，重新立起来。”

孔丘看着他，眼神欣慰。

“回啊，你说得对。但我们能做多少？教几十个学生，能改变天下吗？”

“不试试怎么知道？”颜回站起来，走到孔丘面前，眼神灼灼，“先生，当年周公制礼作乐，不也是从零开始吗？殷受守藏，不也是在废墟中抢救文明吗？我们比他们，至少……还有这几间草屋，还有这些愿意学的学生。”

孔丘心头一热。

是啊，至少还有人在学。

至少，文明的火种还没灭。

“好。”他点头，“那我们就教。教一个是一个，教两个是一双。只要还有人愿意学，我们就教到底。”

“是！”

接下来的日子，孔丘更忙了。

白天在杏坛授课，晚上回家整理典籍，修订《诗》《书》《礼》《乐》。有时候，还要去各国“游学”——不是真的游学，是去拜访那些还愿意听他说几句的诸侯、大夫，劝他们“复礼”“行仁”。

结果可想而知。

郑国的子产（名相）对他还算客气，听了他的“仁政”理论，点点头，说“先生高见”，然后……没有然后。晋国的赵简子（权臣）直接说：“现在这世道，讲仁政？宋襄公（春秋时宋国国君，讲仁义，结果被楚国打败）的下场，先生没看见吗？”楚国的令尹子西（权臣）更直接：“我楚国蛮夷也，不懂你们中原那套礼乐。先生请回吧。”

碰壁，碰壁，再碰壁。

但孔丘没放弃。

因为他知道，这条路，本来就难。

“先生，齐国来人了。”这天，颜回匆匆走进杏坛，脸色有些古怪。

“齐国？谁？”

“是……是晏婴大夫的门客，叫‘弦高’。”颜回说，“他说，晏婴大夫听说您在办学，想请您去齐国，主持‘稷下学宫’。”

稷下学宫？

孔丘愣住。

那是齐国在临淄新建的学宫，据说是晏婴（齐国名相）力主兴建的，旨在招揽天下贤才，复兴学术。这几年，已经有不少学者去了，儒、墨、道、法，各家都有，很是热闹。

“先生，这是好事啊！”子路兴奋道，“稷下学宫有官方支持，有钱有粮，学生也多。您去了，肯定能大展拳脚！”

孔丘沉默。

确实，这是个机会。

在曲阜，他只有几十个学生，还经常断粮。去了稷下，至少不用为生计发愁，还能接触更多学者，传播学说。

可是……

“先生，您犹豫什么？”颜回轻声问。

“我听说，”孔丘缓缓道，“稷下学宫，虽名为学宫，实为齐国招揽人才、培植势力的地方。各家学说在那里争鸣，但最终……还是要为齐国服务。我若去了，讲仁政，讲复礼，讲‘为政以德’，齐国国君能听吗？晏婴大夫虽然贤能，但终究是臣子，有些事……他也做不了主。”

“可总比在这里饿死强啊。”子路急道，“先生，您看您，衣服都打补丁了，学生们也经常饿肚子。再这样下去，杏坛真要散了！”

孔丘看着自己袖口的补丁，再看看学生们虽然清瘦但坚定的脸，心头挣扎。

是啊，他可以苦，但不能让学生们跟着他苦。

（本章未完，请点击下一页继续阅读）045弦断有谁听(第2/2页)

而且，去了稷下，至少能让更多人听到他的声音。万一……万一能影响一两个当权者呢？

“先生，”颜回忽然说，“我昨晚做了一个梦。”

“什么梦？”

“梦见一把琴，弦断了。有个人在修，但怎么也修不好。后来，来了一个女子，手里拿着蚕丝，说用蚕丝做弦，能不断。那人试了，果然，琴弦再也断不了了。”颜回顿了顿，“那女子还说了一句话。”

“什么话？”

“她说：‘文明不绝，弦歌不辍。守藏人，这一世，你的使命是……传道授业，有教无类。’”

守藏人？

孔丘心头一震。

他脖颈后，确实有个胎记，淡金色的，形状像一卷竹简。小时候，父亲（叔梁纥，鲁国大夫）说过，这是“守藏人”的标记，是先祖（殷受）传下来的。但具体什么意思，父亲没说，只让他“好好读书，将来做大事”。

这些年来，他埋头学问，教书育人，渐渐忘了这个胎记。现在颜回提起……

“那女子长什么样？”他急问。

𝐁  𝐐  ⓖ  𝐎  Ⓚ. n  e  t